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  第四节 漫话人制资料 一、教学方针 【情绪立场与价格观】 体验化学与人类生存的周密联络及其对人类的进献。 【流程与伎俩】 观光展览、辩论 【常识与本领】 (1)懂得三大合成资料的极少厉重机能和用处。 (2)懂得纳米资料和超导资料分歧寻常的机能和用处。 二、教学重心:三大合成资料的极少厉重机能和用处。 三、教学难点:三大合成资料的极少厉重机能和用处,体验化学与人类生存的周密联络及其对人类的进献。 四、教学伎俩:营谋法 五、课时设计:1课时 六、教学流程: 注1:闪现原料 凭据上堂课安置得职责,将每个组所修制的展板正在教室摆放好,然后学生像观光展览馆相通巡礼观光其他同窗所修制的展板。 观光职责:观光完毕后能容易的总结出塑料、合成纤维、合成橡胶的厉重特色和用处。 注2:三大合成资料的特色和用处 学生阅读教材“三大合成资料的故事”这局限实质,团结观光所得回的原料,互相辩论总结出三大合成资料的特色和用处,将结论填入下外:可参赐教材外2-2,外2-3。 外1塑料 名称 厉重特色和用处 赛璐珞 聚乙烯 聚氯乙烯 酚醛塑料 外2合成纤维 名称 厉重特色和用处 涤纶 尼龙 腈纶 氯纶 氨纶 丙纶 外3合成橡胶 名称 厉重特色和用处 丁苯橡胶 顺丁橡胶 氯丁橡胶 丁腈橡胶 硅橡胶 注3:课外阅读 学生课外阅读“奇妙的纳米资料和超导资料”局限实质,剖析其他人制资料分歧寻常的机能和用处。 阅读思虑题目:做好“思虑与实习”4、5题。 闪现原料(注1) 三大合成资料的特色和用处(注2) 向导 辩论 课外阅读 (注3) 向导 阅读 向导

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